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　　蒙太奇具有叙事和表意两大功用,据此,咱们能够把蒙太奇区分为三种最底子的类型:叙事蒙太奇,体现蒙太奇,理性蒙太奇。前一种是叙事办法,后两类首要用以表意。在此根底上还能够进行第二级区分,详细如下:

　　叙事蒙太奇 这种蒙太奇由美国电影大师格里菲斯等人创始,是影视片中最常用的一种叙事办法,它的特征是以告知情节、展现事情为宗旨,依照情节开展的时间流程、因果联系来分切组合镜头、局面和阶段,然后引导观众了解剧情。这种蒙太奇组接头绪清楚,逻辑连接,理解易懂。 叙事蒙太奇又包括下述几种详细技巧：

　　1.平行蒙太奇 这种蒙太奇常以不一起空(或一起异地)发生的两条或两条以上的情节线并排体现,分头叙说而统一在一个完好的结构之中。 格里菲斯、希区柯克都是极长于运用这种蒙太奇的大师。平行蒙太奇运用广泛,首要由于用它处理剧情,能够删省进程以利于归纳会集,节约篇幅,扩展影片的信息量,并加强影片的节奏;其次,由 于这种办法是几条头绪平列体现,彼此烘托,构成比照,易于发生剧烈的艺术感染作用。如影片《身经百战》中,导演用平行蒙太奇体现敌我两边抢占摩天岭的局面,构成了严重的节奏扣人心弦。

　　2.交叉蒙太奇 又称替换蒙太奇,它将同一时间不同地域发生的两条或数条情节线敏捷而频频地替换剪接在一起,其间一条头绪的开展往往影响别的头绪,各条头绪彼此依存,终究集合在一起。这种编列技巧极易引起悬念,构成严重剧烈的气氛,加强对立抵触的尖利性, 是把握观众心情的有力办法,惊险片、恐怖片和战争片常用此法造 成追逐和惊险的局面。如《身经百战》中抢渡大沙河一段,将我军和敌军急行军奔赴大沙河以及游击队炸塘坝三条头绪替换剪接在一起,体现了那场触目惊心的战役。

　　3.重复蒙太奇 它相当于文学中的复叙办法或重复办法,在这种蒙太奇结构中,具有必定涵义的镜头在关键时间重复呈现,以到达刻划人物, 深化主题的目的。如《战舰波将金号》中的夹鼻眼镜和那面像征革新的红旗,都曾在影片中重复呈现,使影片结构更为完好。

　　4.接连蒙太奇 这种蒙太奇不象平行蒙太奇或交叉蒙太奇那样多头绪地开展,而是沿着一条单一的情节头绪,依照事情的逻辑次序,有节奏地接连叙事。这种叙事天然流通,朴素平顺,但由于缺少时空与局面的改换,无法直接展现一起发生的情节,难于杰出各条情节线之间的对列联系,不利于归纳,易有磨蹭冗长,平淡无奇之感。因而, 在一部影片中绝少独自运用,多与平行、交叉蒙太奇手交混运用,相得益彰。

　　体现蒙太奇 体现蒙太奇是以镜头对列为根底,经过相连镜头在办法或内容上彼此对照、冲击,然后发生单个镜头自身所不具有的丰厚涵义,以表达某种心情或思维。其目的在于激起现众的联想,启迪观众的考虑。

　　1、抒发蒙太奇 是一种在确保叙事和描绘的连接性的一起,体现逾越剧情之上的思维和情感。让·米特里指出:它的原意既是叙说故事,亦是有板有眼的烘托,而且更偏重于后者。意义严重的事情被分解成一系列近景或特写,从不同的旁边面和视点捕捉事物的实质意义,烘托事物的特征。 最常见,最易被观众感受到的抒发蒙太奇,往往在一段叙事局面之后,恰当地切入标志心情情感的空镜头。如苏联影片《村庄女教师》中，瓦尔瓦拉和马尔蒂诺夫相爱了,马尔蒂诺夫打听地问她是否永久等候他。她一往厚意地答道:永久!紧接着画面中切入两个怒放的花枝的镜头。它本与剧情并无直接联系,但却恰当地抒发了作者与人物的情感。

　　2.心思蒙太奇 是人物心思描绘的重要办法,它经过画面镜头组接或声画有机结合,形象生动地展现出人物的内心世界,常用于体现人物的梦境、回想、闪念,错觉、遥想、思索等精力活动。这种蒙太奇在剪接技巧上多用交叉交叉等手怯,其特点是画面和声响形象的片断性、 叙说的不连接性和节奏的跳动性,声画形象带有剧中人剧烈的片面性。

　　3.隐喻蒙太奇 经过镜头或局面的对列进行类比,宛转而形象地表达发明者的某种涵义。这种办法往往将不同事物之间某种相似的特征突现出来,以引起观众的联想,体会导演的涵义和领会事情的心情颜色。如普多夫金在《母亲》一片中将工人示威游行的镜头与春天冰河水冻结的镜头组接在一起,用以比方革新运动势不可挡。 隐喻蒙太奇将巨大的归纳力和极度简练的体现办法相结合, 往往具有剧烈的心情感染力。不过,运用这种手怯应当稳重,隐喻与叙说应有机结合,防止僵硬勉强。

　　4.比照蒙太奇 相似文学中的比照描绘,即经过镜头或局面之间在内容(如贫与富、苦与乐、生与死,崇高与卑贱,成功与失利等)或办法(如景别巨细、颜色冷暖,声响强弱、动态等)的剧烈比照,发生彼此抵触的作用,以表达发明者的某种涵义或强化所体现的内容和思维。

　　理性蒙太奇 让·米特里给理性蒙太奇下的界说是:它是经过画面之间的联系,而不是经过单纯的一环接一坏的连接性叙事表情达意。理性蒙太奇与连接性叙事的差异在于,即便它的画面归于实践经历过的现实,按这种蒙太奇组合在一起的现实总是片面视像。这类蒙本奇是苏联学派首要代表人物爱森斯坦创建,首要包括：

　　1、杂耍蒙太奇 爱森斯坦给杂耍蒙太奇的界说是:杂耍是一个特别的时间,其间全部元素都是为了促进把导演计划传达给观众的思维灌注到他们的认识中,使观众进入引起这一思维的精力情况或心思状况中, 以构成情感的冲击。这种手榕在内容上能够随意挑选,不受原剧情束缚,促进构成终究能阐明主题的作用。 与体现蒙太奇比较,这是一种更重视理性、更笼统的蒙太奇办法。为了表达某种笼统的理性观念,往往硬摇进某些与剧情彻底不相干的镜头,比如,影片《十月》中体现孟什维克代表别有用心的讲话时,刺进了弹竖琴的手的镜头,以阐明其老调重弹,利诱听众。 关于爱森斯坦来说,蒙太奇的重耍性无论如何不限于构成艺术作用的特别办法,而是表达目的的风格,传输思维的办法:经过两个镜头的碰击建立一个思维,一系列思维构成一种情感状况,此后,凭借这种被激起起来的情感,使观众对导演计划传输给他们的思维发生共鸣。这样,观众情不自禁地卷进这个进程中,心甘情愿 地去赞同这一进程的总的倾向、总的意义。这便是这位巨大导演的准则。 1928年今后,爱森斯坦进一步把杂耍蒙太奇推动为电影辩证办法,以视觉形象的标志性和内涵意义的逻辑性为底子,而疏忽了被体现的内容,以致堕入纯理论的迷津,一起也带来发明的失误。后人吸取了他的经验,现代电影中杂耍蒙太奇运用较为稳重。

　　2.反射蒙太奇 它不象杂耍蒙太奇那样为表达笼统概念随意僵硬地刺进与剧情内容毫无相关的标志画面,而是所描绘的事物和用来做比方的事物同处一个空间,它们互为依存:或是为了与该事情构成对照, 或是为了确认组接在一起的事物之间的反响,或是为了经过反射联想提醒剧情中包括的相似事情,以此作用于观众的感宫和认识。比如《十月》中,克伦斯基在部长们簇拥下来到冬宫,一个仰拍 镜头体现他头顶上方的一根画柱,柱头上有一个雕饰,它似乎是罩在克伦斯基头上的光坏,使独裁者显得无上尊荣。这个镜头之所以不显僵硬,是由于爱森斯坦使用的是实实在在的布景中的一个雕饰,存在于实在的戏曲空间中的一件什物,他进行了加工处理, 但没有把与剧情不相干的物像吸引人。

　　3.思维蒙太奇 这是维尔托夫发明的,办法是使用新闻影片中的文献资料重加编列表达一个思维。这种蒙太奇办法是一种笼统的办法,由于它只体现一系列思维和被沉着所激起的情感。观众袖手旁观,在荧幕和他们之间构成必定的间离作用,其参加彻底是理性的。 罗姆导演的《一般法西斯》是典型之作。